指向核心素养培育的英语深度学习研究——小学英语“TDL”校本课程建设的探索与实践

程燕刘红斌唐鸿

本书主要围绕“TDL”小学英语校本课程体系构建的背景、实施、内容和评价四个大方面进行逐一阐述。“TDL”是一个英语词组缩写形式，其中“DL”代表“Deep Learning”，译为“深度学习”，而字母“T”可以解读出三层含义：Theme（主题），Team（团队）和 Table（菜单）。